Протокол
групової психологічної діагностики
Дата (терміни) проведення – 12-15 січня 2024 року.
Мета діагностики: вивчення рівня обізнаності батьків щодо поняття булінгу; з’ясувати, чи мало місце булінгу в дитинстві батьків; чи спостерігають випадки булінгу у дошкільному закладі по відношенню до своїх дітей.
Проблема (зміст):
- Визначити, чи знайоме батькам поняття «булінг».
- Визначити, чи піддавалися самі батьки булінгу з боку однолітків, вчителів та батьків у своєму житті.
- Проаналізувати, чи вплинули випадки булінгу на світосприйняття та характер батьків.
- Визначити, чи були батьки учасниками та свідками булінгу у дитинстві.
- Проаналізувати, який психологічний вплив мали випадки булінгу.
- Визначити, чи мають місце випадки булінгу у дошкільному закладі по відношенню до дітей з боку педагогів, дітей та інших батьків.
- Проаналізувати, чи вважають батьки дитяче середовище закладу безпечним щодо випадків булінгу з боку однолітків, педагогів.
- Проаналізувати причини виникнення булінгу, на думку батьків.
Діагностичний інструментарій: анкетування.
Характеристика вибірки: батьки.
Кількість батьків – 44 особи.
Результати діагностики:
- Чи знайомий Вам зміст поняття “булінг” ?
- так – 100%.
- Чи піддавались Ви, з вашої точки зору, в дитинстві булінгу з боку однолітків?
- так – 36,4%;
- ні – 54,5%;
- не пам’ятаю – 9,1%.
- Чи піддавались Ви, з вашої точки зору, в дитинстві булінгу з боку педагогів?
- так – 22,7%;
- ні – 75%;
- не пам’ятаю – 2,3%.
- Чи піддавались Ви, з вашої точки зору, в дитинстві булінгу з боку батьків?
- так – 18,2%;
- ні – 77,3%;
- не пам’ятаю – 4,5%.
- Чи вплинули факти булінгу щодо Вас на ваш характер, світосприйняття, поведінку?
- так –38,6%;
- ні – 61,4%.
- Чи були Ви учасником булінгу щодо іншої дитини у своєму дитинстві?
- так – 20,5%;
- ні – 79,5.
- Чи були Ви свідком булінгу щодо іншої дитини у своєму дитинстві?
- так – 61,4%;
- ні – 38,6%.
- Якщо так, то чи має це для Вас психологічні наслідки тепер?
- так: часто згадую, соромно, хочеться забути, весь час повертаюсь до цієї ситуації, мучить совість – 15,9%.
- ні – 84,1%.
- Чи були випадки булінгу щодо Вашої дитини у ДНЗ з боку педагогів?
- так – 4,5%;
- ні – 77,3%
- не знаю – 18,2%.
- Чи були випадки булінгу щодо Вашої дитини у ДНЗ з боку інших дітей?
- так – 2,3%;
- ні – 65,9%;
- не знаю – 31,8%.
- Чи були випадки булінгу щодо Вашої дитини у ДНЗ з боку батьків інших дітей?
- так – 2,3%;
- ні – 81,8%;
- не знаю – 15,9%.
- Чи вважаєте Ви освітнє середовище у нашому ДНЗ безпечним щодо булінгу з боку педагогів?
- так – 90, 9%;
- ні – 9,1%.
- Чи вважаєте Ви освітнє середовище у нашому ДНЗ безпечним щодо булінгу з боку однолітків?
- так – 84,1%;
- ні – 15,9%.
- На Вашу думку, які основні причини виникнення явища булінгу?
- недостатня увага до даної проблеми в суспільстві – 2,3%;
- підвищення загального фону агресії у соціумі – 31,8%;
- недоліки виховання та поведінкові прояви у дитини – 34,1%;
- ігнорування ознак булінгу з боку батьків (педагогів) – 31,8%.
Висновки:
В результаті анкетування бачимо, що всі батьки знайомі з поняттям «булінгу». Переважна кількість респондентів не зіштовхувались з випадками булінгу з боку однолітків, батьків та педагогів у своєму житті. Але значний відсоток батьків, на жаль, зазнавали булінгу зі сторони вище перерахованих категорій, що вплинуло в подальшому на їхній характер та світосприйняття.
Звернуто увагу на те, що майже 20% опитаних батьків були учасниками булінгу свого часу, а майже 62% – були його свідками. Хоча такий великий відсоток тих батьків, що були свідками та учасниками булінгу, але соромно за ті випадки лише 16% батьків.
Більшість батьків вважають, що випадків булінгу по відношенню до власних дітей зі сторони педагогів дошкільного закладу, дітей та батьків інших дітей не має. Двоє з опитаних допускають можливість випадків булінгу в закладі, хоча звернень батьків з цього приводу не надходило. Більшість батьків не знають про такі випадки. З цього можна зробити висновок, що батьки мало цікавляться життям дитини в дошкільному закладі. Причинами виникнення булінгу вважають – підвищення фону агресії в суспільстві, недоліки у вихованні, поведінкові прояви, ігнорування ознак булінгу з боку дорослих.
Більшість опитаних вважають середовища ДНЗ безпечним щодо випадків булінгу зі сторони педагогів та однолітків.
Рекомендації:
- Проведення семінару-практикуму з батьками: «Разом проти булінгу».
- Проведення групових консультацій з профілактики та попередження булінгу в дитячому закладі.
- Розміщення буклетів та інформації з даної тематики у Viber групах.
Практичний психолог Світлана СУПРУН